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Alcantud Marín, Francisco · Alonso-Esteban, Yurena
En los últimos 10 años hemos visto incrementar el número de publicaciones relacionadas con la inclusión en las aulas universitarias de estudiantes con Trastornos del Espectro del Autismo, síndrome de Asperger o Autismo de alto funcionamiento. En este artículo, se resume la literatura sobre la presencia de estudiantes c...
HD7255-7256Autismoacceso a la universidadmedidas de inclusión
Edwin Gustavo Estrada-Araoz · Elizabeth Orfelia Cruz-Laricano · Gilber Chura-Quispe
La etapa universitaria implica demandas académicas y psicosociales que pueden afectar el equilibrio emocional del estudiantado y su continuidad académica. En este contexto, la depresión, la ansiedad y el estrés son problemas frecuentes que requieren vigilancia institucional. El presente estudio tuvo como objetivo evalu...
Mónica Patricia Acuña-Rodríguez · Yeferson Gómez-López · Samir Francisco Umaña-Ibáñez · María Jesús Ramírez-Ordoñez · y 1 más
Las constantes transformaciones del sistema, han permitido que los sujetos se enfrenten a diversas situaciones que dejan en manifiesto comportamientos resultados de la aparición de emociones positivas y negativas, El presente estudio tiene como objetivo describir una propuesta de intervención para el manejo de las emoc...
Martínez Ortiz, Efrén · Castellanos Morales, Carol
Objetivo. El presente trabajo se propuso describir la percepción del sentido de vida de estudiantes universitarios colombianos de la ciudad de Bogotá, definida por Martínez (2007) como la percepción afectiva-cognitiva de valores que invitan a la persona a actuar de un modo u otro ante situaciones específicas o de la vi...
Psicología existencialPhilosophy. Psychology. Religionsocial sciencescollege students
Elizabeth Leal Iniesta · Rebeca María Elena Guzmán Saldaña · José Manuel Ensastiga Hernández · Juan Luis Arrieta Villareal
Introducción: La narcocultura ha permeado diversos ámbitos socioculturales en México, influyendo en las percepciones y conductas de los jóvenes. En este contexto, el consumo de alcohol se presenta como una práctica asociada a dinámicas de identidad, y normalización de ciertos estilos de vida. Objetivo: Analizar la rela...
<p>Objetivo. Identificar la posible influencia de los estilos de afrontamiento ante el estrés en el desarrollo del trastorno de somatización en docentes universitarios de tiempo completo de dos facultades de psicología de Ibagué (Tolima). Métodos. Se empleó el cuestionario de estrategias de afrontamiento frente al estr...
psicologíadocencia universitariatrastornos de somatizaciónestrés laboral
La falta de sueño se ha convertido en una problemática frecuente en la población universitaria, con implicaciones relevantes en el rendimiento académico y el bienestar psicológico. El objetivo de este estudio fue analizar la influencia de la falta de sueño en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universida...
Introducción: el bienestar psicológico es la experiencia personal que se va construyendo a través del desarrollo mental del individuo y capacidad para relacionarse de manera positiva e integrada con las experiencias de vida, considerando los aspectos positivos y negativos, si a lo anterior, se agrega el consumo de alco...
I. Tenahua-Quitl · M.L. De Avila-Arroyo · A. Torres-Reyes · C. López-García · y 1 más
Introducción: Los trastornos mentales y el abuso de sustancias incrementan la morbimortalidad prematura, provocan lesiones que pueden ocasionar discapacidad, además aumentan el riesgo de presentar otras afecciones médicas con repercusiones en el rendimiento académico y en la práctica profesional. Objetivo: Identificar...
estudiantes de enfermeríamedical and health sciencesméxicoclinical medicine
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de los niveles de estrés académico y aspectos demográficos en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de Lima Metropolitana mediante el modelo multivariado en el año 2019. Es una investigación basada en un enfoque cuantitativo, pro...
social scienceshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01education
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