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Schnettlert, B. · Miranda, H. · Sepulveda, J. · Orellana, L. · y 5 más
Objetivo: Caracterizar tipologías de estudiantes universitarios según restricción alimentaria crónica, satisfacción con la vida y con la alimentación. Material y método: Se aplicó un cuestionario a una muestra no probabilística de 369 estudiantes de ambos géneros de cinco universidades de Chile. El cuestionario incluyó...
Juan-Porcar, Maria · Guillamón-Gimeno, Lledó · Pedraz-Marcos, Azucena · Palmar-Santos, Ana María
OBJETIVO: analizar la producción científica sobre el cuidado familiar de la persona con trastorno mental grave en el hogar familiar. MÉTODO: revisión integradora en 14 bases de datos (CINALH, Cochrane Plus, Cuidatge, CUIDEN, Eric, IBECS, IME, ISOC, JBI ConNECT, LILACS, PsycInfo, PubMed, SciELO y Scopus), con las palabr...
Bueno i Torrens, David, 1965- · Forés i Miravalles, Anna
Este libro, escrito por investigadores, formadores y divulgadores del campo de la neuroeducación vinculados a la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st, explora la intersección entre la neurociencia y la educación universitaria, y lo hace en un momento crucial de la historia académica. La neuroeducación, una disciplina ac...
Stephanie Becerril González · Ismael Hernández de la Cruz · Carmen Denise Macedo Jaramillo
El estrés percibido hace referencia al grado en que las personas perciben las demandas de su entorno como impredecibles e incontrolables. El objetivo de esta investigación fue valorar mediante un análisis transversal la prevalencia y el alcance del estrés percibido en una muestra de 98 estudiantes de segundo y tercer s...
Among the various reasons that motivate the learning of the human being, the aspiration to better existential conditions occupies a preponderant place, in this sense the learning in the workplace deserves a very special attention, since, such learning does not always occur according to an election, most of the time wha...
José Alfredo Jerez Chaverri · Andrea Melissa Mora Umaña
El impacto del estrés en la salud mental de personas docentes en contextos de no presencialidad forzada, tal como sucedió con la pandemia por SARS-CoV-2, continúa siendo de preocupación relevante. En áreas STEM, los estudios al respecto han sido escasos. El presente trabajo buscó reconocer el estrés percibido en person...
La pandemia de COVID–19 obligó a las universidades mexicanas a adoptar modelos educativos remotos e híbridos, lo que incrementó la dependencia de la conectividad digital para garantizar la continuidad académica. Este cambio generó desafíos económicos y psicosociales, acentuados por desigualdades estructurales. El objet...
RESUMEN Antecedentes: La escala Age Universal ha sido ampliamente utilizada como parte de las versiones derivadas de la escala original de involucramiento religioso de Allport y Ros (1967) en población adolescente y adulta. No obstante, no ha sido validada exhaustivamente y en Latinoamérica no cuenta con ningún tipo de...
Involucramiento religiosoValidaciónsocial sciencesUniversal age
Álvarez Cabrera, Juan Alcides · Chamorro, Lourdes Isabel
Introducción: La familia constituye el núcleo fundamental del desarrollo psicosocial; su funcionalidad es determinante para el bienestar emocional, especialmente durante etapas críticas como la vida universitaria. La disfunción familiar se ha vinculado a desenlaces adversos como depresión y bajo rendimiento académico....
El estrés es una variable psicológica que se ha convertido en un tema clave en el ámbito universitario durante los últimos años, dado a su impacto directo en la salud mental y el desempeño académico del alumnado. En este marco, el propósito principal del presente Trabajo de Fin de Grado es examinar los niveles de estré...
diferencias de sexo.estrés académicoEducación Físicaestudiantes universitarios
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