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Brugiolo, Alessa Sin Singer · Santos, Eveliny Rodrigues · Ribeiro, Pâmella Cristina Soares · Carnaúba, Fabiana Roberta Nunes
Dissatisfaction with body image occurs when the individual wants his body to be different from your perception. Young people tend to have concerns about the body that can affect their physical and psychological health. The study aimed to identify the degree of body dissatisfaction and aesthetic procedures made by stude...
Negrín Pérez, Isabel · Gutiérrez Ruiz, Karol Patricia
La naturaleza duradera e incontrolable del confinamiento como medida para frenar la propagación de la COVID-19 representa una fuente de estrés extrínseco y crónico que podría incidir sobre los procesos cognitivos, especialmente en la memoria. El objetivo de este estudio es analizar la influencia del estrés percibido du...
El presente del trabajo del futuro – Conocimiento, Sustentabilidad y Gobierno de las Organizaciones Gestión del Conocimiento: Cultura y Estructura Organizacional / Tommy Wittke – Transferencias y mejoramientos de procesos científico-tecnológicos, desde la innovación social hacia el desarrollo del sistema territorial. E...
Camacho-Arias, Ariadne · Chacón Mata, María Fernanda · Coto Villalobos, Ana Elena · Granados Gamboa, Mauricio · y 4 más
Actualmente, los docentes universitarios enfrentan en el día a día nuevos desafíos y retos que los hacen reflexionar, dialogar, posicionarse, contextualizar y considerar su praxis pedagógica dentro de un contexto tan variante en la historia de la humanidad, en donde la adaptación es sinónima de continuidad en la comuni...
Matheus de Souza Fontanelli · Gabriel Couto Correa · Luciano Rogério Guiraldelli · Aurenzo Gonçalves Mocelin · y 2 más
L'admission à un cours universitaire entraîne des changements importants dans le mode de vie et la routine de l'étudiant, avec un impact sur la pratique de l'activité physique, la santé mentale, les habitudes de sommeil et les habitudes alimentaires. L'objectif de l'étude était de vérifier le niveau d'activité physique...
FOS: Computer and information sciencesHealth ProfessionsSocial Sciencesmedical and health sciences
Diversos factores influyen en el desarrollo intelectual de niños en edad preescolar con desventajas socioeconómicas. El desarrollo de la inteligencia es un concepto multidimensional que está determinado por factores biológicos, sociales y ambientales. Sin embargo, en la presente revisión únicamente se analizan y discut...
Niños en Edad PreescolarEducación maternalDesarrollo de la Inteligencia4. Education
Sefa Bulut · Pietro Crescenzo · Baidi Bukhori · Sayed Ahmed Elwakeel · y 1 más
Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo explorar los incidentes de intimidación y maltrato de estudiantes universitarios por parte de miembros de la facultad, testigos, el tipo de hostigamiento, dónde se producen principalmente los acosos y los maltratos, cómo se han enfrentado a estos hechos, cómo han resuelto el in...
bullying en la educación superiorbullying universitarioconsecuencias negativas del bullyingsocial sciences
Introducción: Los trastornos mentales, especialmente la ansiedad, el estrés y la depresión, son altamente prevalentes en la población universitaria, y los estudiantes de medicina constituyen un grupo particularmente vulnerable debido a las altas exigencias académicas y emocionales. La evidencia internacional indica pre...
Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo explorar los incidentes de intimidación y maltrato de estudiantes universitarios por parte de miembros de la facultad, testigos, el tipo de hostigamiento, dónde se producen principalmente los acosos y los maltratos, cómo se han enfrentado a estos hechos, cómo han resuelto el in...
Introducción: La depresión es un problema de salud pública debido a su alta prevalencia en todo el mundo. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) el 3,8% de la población padece depresión, incluido el 5% de los adultos. Además, menciona que del total mundial que tiene depresión, el 8,6% son jóvenes; informa tamb...
medical and health sciencesclinical medicineDepresiónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.27
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