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Daniela Corrales-Córdoba · María José Rangel-Arcos · María Teresa Varela-Arévalo
Objetivo: el estudio se propuso determinar la relación entre la salud mental de los estudiantes de una universidad de Cali, Colombia y la realización de actividades de ocio durante el regreso a la presencialidad de las clases en la postpandemia de COVID-19. Método: estudio observacional con diseño transversal analítico...
jóvenes, universidad, salud mental, tiempo de ocioGV557-1198.995Sports
Una de las principales barreras hoy en día para la recuperación de las personas con trastorno mental grave es el estigma social que sufren. El mismo repercute en múltiples facetas de sus vidas, como es la búsqueda de empleo, la salud, el aislamiento social, etc. Por estos motivos, desde diferentes instituciones se han...
Trastorno mentalInclusiónEstigmaTrabajo Fin de Grado de la Universidad de Almería
Leda Javier Alva · Jenny Mendoza Vilcahuaman · Leonardo Leyva Yataco · Tula Susana Guerra Olivares · y 3 más
La investigación tiene por objetivo determinar la relación entre los factores protectores de la salud mental positiva y el pensamiento crítico en estudiantes de la Universidad Nacional de Huancavelica. La metodología aplicada la investigación es de nivel descriptivo con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correla...
Ortiz Espinoza,, Silvana Vicenta · Maroto Silva, Lady Belen · Castillo Sánchez, Elkin Gonzalo · Vega Veloz, Jessica María
La sobrecarga académica representa un aspecto que puede poner en riesgo la salud mental de los estudiantes universitarios, especialmente en disciplinas relacionadas al área de la salud como Enfermería. Esta investigación tiene como objetivo analizar el impacto de la sobrecarga académica en la salud mental de los estudi...
Daniela Alejandra Izquierdo-Santacruz · Naiveth Carolina Molina-Orbes · Johana Madelyn Matabanchoy-Salazar · Christian Alexander Zambrano-Guerrero
Introducción: El estudio surge a partir del reconocimiento de las necesidades en torno a la Salud Mental en el Trabajo-SMT de un grupo de administrativos adscritos a una universidad pública de Colombia y desde la implementación de la modalidad de trabajo en casa derivada de la situación epidemiológica COVID-19. Objetiv...
medical and health sciencesPsychologySociology (General)other medical science
Silva-de Souza, Mayra · Daher-Baptista, Adriana Said · Nunes-Baptista, Makilim
Este estudio tuvo como objetivo evaluar la relación entre apoyo familiar, salud mental y comportamientos de riesgo. Participaron en el estudio 766 estudiantes universitarios, seleccionados de un total de 1.775, siendo 388 (50%) hombres y 388 (50%) mujeres, con edad media de 21,53 y desviación típica de 2,38. Fue utiliz...
Roxanna Esperanza Villacreses Baque · Alexandra Vanessa Vásquez Baque · María Gabriela Velásquez Guerrero · Wilter Leonel Solórzano Álava
La educación virtual ha transformado el aprendizaje, pero también ha generado un creciente problema de estrés y ansiedad en los estudiantes. Un estudio de la Universidad de Stanford revela que un 60% de los estudiantes se siente estresado por las expectativas académicas en entornos virtuales, presión que se intensifica...
Liseth Arias · Roberto Arsenio Garcias Mora · ROSA BUTRON HEREDIA · Valeria Kare Salvatierra Gomez
Introducción. La pandemia de Covid-19 ha impactado de manera significativa en la salud mental y en el bienestar de la sociedad y en particular de los jóvenes universitarios. El objetivo del presente estudio es evaluar el impacto de la salud mental en el consumo de sustancias psicoactivas de la población universitaria d...
Karen Vanessa Solano Dávila · Richard David Arana Blas
Los factores de riesgo psicosociolaborales están vinculados a los ambientes de trabajo, lo que conlleva a que afecte directamente sobre la salud mental de los trabajadores. El objetivo fue Evaluar factores de riesgos psicosociolaborales asociados en la salud mental de trabajadores de una agencia de publicidad de Managu...
El estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de la salud mental —depresión, ansiedad y estrés— en las estrategias de aprendizaje y la motivación académica de estudiantes universitarios. Se aplicó un diseño cuantitativo, correlacional y transversal, utilizando los instrumentos Motivated Strategies for Learning Ques...
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