Buscador de Tesis y publicaciones académicas

Environmental Education and Sustainable Development in the Colombian Context

Flórez-Yepes, Gloria Yaneth

Recibido 16 de mayo de 2014 • Corregido 6 de mayo de 2015 • Aceptado 31 de julio de 2015El objetivo de esta discusión es hacer un análisis de la educación ambiental en Colombia y su contexto frente al desarrollo sostenible, considerando la forma de abordaje del tema de la sostenibilidad como un proceso de inclusión de...

Estrategia pedagógica ambiental sobre la relación consumo-contaminación por causa del incremento de nacimientos en madres adolescentes. Estudio de caso en una Institución Educativa de la Ciudad de Cali.

Paola Andrea Ramírez · María Eufemia Freire Tigreros · César Augusto Gutiérrez

La investigación que se plantea a continuación tuvo por objetivo determinar a través de una estrategia pedagógica la relación que existe entre la problemática ambiental y el crecimiento poblacional generado por los nacimientos en madres adolescentes. Se realizó con estudiantes de los grados de 9° y 10° de Bachillerato...

FORMACION DE JOVENES COMO LÍDERES AMBIENTALES: EL CASO DEL C.E.D LA CONCEPCION DE BOGOTA

García Cadena, Oscar Hernando · Duarte Díaz, Jenny Johanna

Conducir la educación ambiental hacia un ejercicio meramente academicista en elaula, o por actores que no están inmersos en las realidades educativas, ha hechoque la aplicabilidad de los conocimientos y las mismas reflexiones se distancien dela cotidianidad de los estudiantes. En este escrito pretendemos mostrar laimpo...

Cultura ambiental y prácticas ambientales en los estudiantes de nivel primaria de una institución educativa, Huancayo - 2023

Morales Porta, Paulino Rubostiano

La investigación tuvo como objetivo general, determinar cómo influye la cultura ambiental en las prácticas ambientales en los estudiantes de nivel primaria de una institución educativa de Huancayo, 2023. En metodología pertenece a la investigación de tipo básico, con enfoque cuantitativo; diseño no experimental, correl...

EDUCACIÓN AMBIENTAL: LAS PRÁCTICAS SUSTENTABLES DESDE LO COTIDIANO

Angélica De Felipe Ortiz · Jeisson Ávila Fernández · Katerine Martínez Caro · Natalia Martínez Morales

Como propuesta para el primer encuentro de Facultad en torno a la Educación Ambiental se realizó un taller práctico que permita a los asistentes interactuar en situaciones y actividades sustentables relacionadas al uso de materiales cotidianos, para el manejo razonable de recursos y la apropiación de las problemáticas...

Proyecto educativo ambiental y lógicas de implicación comunitaria en la Institución Educativa El Silencio Samaná, Caldas

Fernández Sánchez, Rubiela Yancelli

La presente investigación tiene como objetivo generar conciencia ambiental, en relación a las problemáticas de contaminación que se desarrollan en el contexto de la institución educativa el silencio de Samaná Caldas; Partiendo del conocimiento del territorio, se vincula a la comunidad educativa desde la práctica, en la...

Sin título

Francisco Javier Perales-Palacios · Nieves García-Ramírez

Desde la gestación de la LOGSE, la Educación Ambiental se ha convertido en el genuino representante de las materias transversales a incorporar en el currículum escolar. Sin embargo, la escuela no acaba de hacer suyas estas recomendaciones de integración por distintas razones, entre las que sobresalen la escasez de medi...

MATOS, Zanna Maria R. de. ?Juventud, pol?ticas p?blicas de medio ambiente y educaci?n ambiental: Un estudio del colectivo joven de medio ambiente, Salvador- Bah?a-Brasil?. Universidad de Salamanca, 2011. Directores: Dr. Jos? Mar?a Hern?ndez D?az y Dr. Val

Universidad de Salamanca, Ediciones

Educación ambiental y complejidad

Rodríguez Marín, Fátima|| · Fernández Arroyo, Jorge|| · García Díaz, José Eduardo

En esta comunicación presentamos las hipótesis de transición como herramienta didáctica en el ámbito de la Educación Ambiental. El uso de este término se deriva del de hipótesis de progresión más utilizado tradicionalmente, pero este nuevo término implica considerar no solo las progresiones que se producen en el anális...

Avances y tensiones en la incorporación de la Educación Ambiental en la formación docente de Biología (1999–2022)

Claudio Waldemar Spinelli

En los últimos años la formación de profesores de Biología ha empezado a reconfigurarse al ritmo de debates que exceden el aula. La sanción de la Ley 27.621 y la reforma de los profesorados bonaerenses plantean una pregunta simple y urgente: ¿puede la Educación Ambiental superar la lógica de los contenidos fragmentados...