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La educación científica en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), de acuerdo a la Ley LOMLOE, debe ir más allá de la transmisión de contenidos para conectar el aprendizaje con retos reales y cercanos al alumnado. En este marco, la educación ambiental y la sostenibilidad se convierten en ejes fundamentales, alineado...
Gestión de residuosEducación ambientalSituación de aprendizajesocial sciences
En el presente documento se puede encontrar información relevante sobre la lógica matemática y algunas habilidades lógicas como clasificar, seriar y ordenar. Además, se encuentra la evolución que sigue el alumnado en la etapa de Educación Infantil para poder llegar a realizar estas habilidades lógicas básicas. Del mism...
El desarrollo social a lo largo de la historia ha generado diferencias en la educación nacional; por lo que el acceso a la educación está enfocado a la población urbana, más que para las regiones rurales e indígenas; estas últimas cuentan con altos índices de pobreza, analfabetismo y desigualdad socioeconómica en conte...
Esta investigación tuvo como objetivo reconocer en los miembros de la comunidad rural de Sibaté, Cundinamarca, el conocimiento implícito en su vida cotidiana acerca de la educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible, a partir del estudio de la biodiversidad de aves en el territorio; se desarrolló desde...
La Cátedra Integración de las Ciencias y la Educación Superior por un Desarrollo Sostenible es un equipo dirigido por una institución de la educación superior que se asocia con la UNESCO en un proyecto para lograr avances en el conocimiento y la práctica en un ámbito de prioridad común. La alianza se formaliza mediante...
El presente estudio analiza el rol de la educación superior en la formación de profesionales para el turismo sostenible en la ciudad de Quito, Ecuador. A través de un enfoque cualitativo basado en revisión documental y análisis curricular de instituciones de educación superior, se examina la incorporación de contenidos...
El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) se basa principalmente en el aprendizaje del Land Art a través de una maleta didáctica, con el objetivo de introducir a los estudiantes de 3º de Educación Infantil en esta corriente artística de una manera interactiva y significativa a través de una propuesta didáctica que enri...
NaturalezaCiencias de las Artes y las Letras5802.03 Desarrollo de AsignaturasMuseos
La presente investigación tuvo como objetivo, conocer las percepciones de los docentes de la Universidad Nacional de Trujillo, respecto a la calidad de la educación a distancia que se implementó a raíz de la pandemia. La investigación es de enfoque cualitativo. El método utilizado fue la fenomenología hermenéutica que...
Aprendizaje en líneasocial sciencesCalidad educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
En Andahuaylas el crecimiento urbanístico débilmente planificado, evidenció el desorden de las zonas urbano-marginales cuyos residuos sólidos se encontraron en la vía pública y el cuerpo hídrico que cruza la localidad. no se visualizan efectos positivos de gestión ambiental producto de la planificación, implementación...
Contaminación ambientalother engineering and technologiesPolíticas públicasengineering and technology
Jose Alberth Rojas Perdomo · Ayme Yolanda Pacheco Trejo
La relación entre constructos como Cátedra Ambiental (CA), proyectos ambientales escolares (PRAE) y desarrollo sostenible (DS), exige un abordaje documental desde la teoría crítica y sus posibles conexiones con lo decolonial y el pensamiento ambiental latinoamericano (PAL). Lo anterior ofrece una oportunidad para propo...
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