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María Eugenia Gutiérrez Mijares · Nila Coromoto Pellegrini Blanco
La educación para el desarrollo sostenible, en el contexto universitario, se entiende como la promoción y búsqueda del equilibrio entre los componentes que integran las dimensiones ecológica, social y económica, y su viabilidad de forma equitativa en la función universitaria a largo plazo. Para promover la sostenibilid...
L'objectif de cette recherche était de déterminer la relation entre l'éducation environnementale (EA) et la gestion des déchets solides (MRS) chez les étudiants du niveau de l'enseignement secondaire d'un établissement d'enseignement public de la ville de Puerto Maldonado, au Pérou. L'approche était quantitative, la co...
4. EducationEnvironmental Conservation EducationFOS: Political sciencePhysics
Capítulo 1. Presentación del trabajo de grado .............................................................................21 Planteamiento del problema .................................................................................................. 21 Descripción de la situación problema................................
La biodiversidad de los ecosistemas terrestres, y en particular de los fluviales, juega un papel fundamental en la sostenibilidad de los recursos naturales. Sin embargo, la biodiversidad de los ecosistemas fluviales está amenazada por factores como la contaminación, la sobreexplotación de los recursos, el cambio climát...
Introducción ..............................................................................................................................24 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado.........................................................................26 Planteamiento del Problema .................................
Debido a que la mayoría de las especies de artrópodos son poco visibles agradables al ser humano, en el presente estudio cuasi–experimental con un diseño pre/post se evaluó el cambio en el conocimiento, afecto y actitud frente a la artropofauna del entorno doméstico en estudiantes de grado cuarto y quinto del Colegio A...
Debido a que la mayoría de las especies de artrópodos son poco visibles agradables al ser humano, en el presente estudio cuasi–experimental con un diseño pre/post se evaluó el cambio en el conocimiento, afecto y actitud frente a la artropofauna del entorno doméstico en estudiantes de grado cuarto y quinto del Colegio A...
Muñoz Teheran, Elisama · De Aguas Beltrán, Lilibeth · Anaya herrera, Jhon edinson · Gándara Molina, Mario Alfonso · y 2 más
El proyecto de investigación denominado Implementación de estrategias de enseñanza de los Objetivos del Desarrollo Sostenible a estudiantes del grado primero del Centro Educativo Milagros, Sincelejo-Sucre tuvo como objetivo fomentar la agenda 2030 a través de acciones con diferentes aliados-se partió de un diagnóstico...
Arenas Conejo, Miriam · Torrens, Clàudia · Ballart, Helena · Romaní, Martí · y 3 más
Este documento es uno de los materiales desarrollados dentro del proyecto Edufire Toolkit- Educational Toolkit for Secondary Schools in Wildfires and the Climate Change Context, financiado por el programa Eramus+ (2021-2024). Se trata de una guía orientada a fomentar la participación comunitaria en el ámbito de la educ...
Diálogos sobre as experiências das crianças na natureza e a dupla perspectiva educativa da aventura ResumoEste estudo, com abordagem qualitativa, visa refletir sobre as experiências e aprendizagens de crianças durante as atividades de aventura na natureza em família. As informações coletadas com diferentes instrumentos...
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