Κατανόηση αυθεντικών ρεαλιστικών μαθηματικών προβλημάτων από μελλοντικούς εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Autoría no especificada
Στη συγκεκριμένη εργασία εξετάζεται ο βαθμός εξοικείωσης μελλοντικών εκπαιδευτικών στα αυθεντικά ρεαλιστικά προβλήματα. Δείγμα της έρευνας ήταν 31 τεταρτοετείς φοιτητές/τριες του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, που παρακολουθούσαν μάθημα επιλογής που πραγματεύεται σχετικά ζητήμα...
- Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγή...
- Greece
- Greek