Educación Ambiental. Un recorrido por la experiencia del CEA: Presentación
Hernández, Blanca Cardona · Agudelo, Alejandro Agudelo
Publicado originalmente en Revista Ambiental ÉOLO. ID interno OJS: 447.
- Zenodo
- Spanish
- DOI: 10.5281/zenodo.21408362
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Hernández, Blanca Cardona · Agudelo, Alejandro Agudelo
Publicado originalmente en Revista Ambiental ÉOLO. ID interno OJS: 447.
Sauvé, Lucie
La reflexión y las iniciativas actuales en relación con la creciente aproximación entre la educación científica y la educación ambiental se inscriben en la dinámica de estos dos campos de acción educativa. Por una parte, la educación científica adopta cada vez más una perspectiva ciencia-tecnología-medio ambiente y se...
María Luisa Eschenhagen Durán · Flor Viviana Delgado Ortiz
En Colombia, los Proyectos ambientales Escolares (PRAE) han sido desde 1994 la estrategia oficial para que las instituciones de educación básica y media desarrollen procesos de educación ambiental. En relación con los PRAE, el Ministerio de Educación Nacional (MEN) ha decretado que estos deben aportar a la protección,...
Ruben Dario Veracierto Delgado · Miguel Giancarlo Ormaza Cevallos · Víctor Hugo Armas
Ecuador es el país más deforestado del mundo en proporción a su superficie de 256.370 Km cuadrados. Además de la explotación petrolera, que se ha visto desplazada en los últimos años, preocupa la expansión de la minería a gran escala que se proyecta en zonas rurales del país. Modificar esa tendencia debe ser el princip...
ÁNGEL BAQUERO, SERGIO
El presente artículo es un producto preliminar del proyecto de investigación "Una propuesta de lineamientos para la formación ambiental en la educación superior colombiana", adelantado con la Universidad Antonio Nariño durante los años 2011 y 2012. Son dos los objetivos que se persiguen: por un lado, demostrar el vacío...
Beltramo, María Catalina
Desde comienzos de la década del 90' un grupo de colegios, en particular escuelas privadas bilingües, ha ido incorporando el programa IGCSE Environmental Management o Gestión Ambiental a sus proyectos institucionales en el marco de una integración creciente de la educación ambiental a la escuela. No obstante, poco se h...
Mejía Cáceres, María Angélica · Andrade da Silva, Carolina · Figueroa Figueiredo, Tainá · Freire, Laisa María
Reflexionar junto con los participantes sobre el uso de la dimensión estética para el desarrollo de procesos de educación ambiental(EA).
Dania Valentina Silva Muñoz
Este artículo presenta la construcción teórica de elementos y características principales que están vinculadas con los conceptos de fauna, flora y recursos hídricos, aspectos esenciales para la educación ambiental en la actualidad. La información presentada es resultado de un rastreo de información minuciosa y termina...
Cruz Cardozo, Yoolfan Steve
El campo epistemológico y pragmático de la educación ambiental se encuentra en construcción; actualmente han emergido nuevos desarrollos teóricos, disertaciones conceptuales y sistematización de experiencias que, sobrepasan los límites del conservacionismo y activismo de la dimensión ambiental, y aportan en la búsqueda...
García Ríos, Juan Sebastian · Aguancha Páez, Karen Dayana
The current Model of Environmental Education has had a tendency of greater relevance and application in citizen initiatives at different scales, so it is necessary to make an analysis of what has been achieved so far with the development of environmental projects focusing on the positive impacts achieved at global, nat...
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