FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS REFUGIADOS VENEZUELANOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Luciana Figueredo Almeida
Tendo em vista que o Brasil é um dos países que acolhem refugiados e o número de pedidos e concessões vem aumentando significativamente, este trabalho tem como objetivo conhecer os desafios enfrentados por alunos refugiados da Venezuela e por professores em escolas de uma Rede Municipal de Ensino do Estado da Bahia e i...
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- DOI: 10.29327/42895325