Buscador de Tesis y publicaciones académicas

Propuesta socioeducativa en el marco de la Administración de la Educación no Formal para potenciar competencias científicas en la empresa Inversiones CKM sobre sustentabilidad ambiental, a través del Programa Carbono Neutralidad, 2020-2021

Fallas Rivera, Karla Gabriela · Piedra Fallas, Maureen Rebeca

UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Administración Educativa

Mapachín Children´s Environmental Series: Legacy of Mario Boza-Loría. Genesis, Evolution, and Impact

Sonia Rojas Vargas

The article presents the development of children environmental education at the Remote State University (UNED by its Spanish initials) and illustrates how it arose from engineer Mario Boza's vision and leadership. He was the first director of the Environmental Education Program (PEA), currently the Environmental Educat...

Recursos bibliográficos y otros medios para trabajar los temas transversales

González Rodríguez, María de la Paz

Recopilación de referencias bibliográficas, en su gran mayoría, en castellano, sobre los temas transversales propuestos en la LOGSE: Educación ambiental, Educación para el consumo, Educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos, Educación moral y cívica, Educación para la salud, Educación sexual y Educación...

Colaboraciones en Ciencias de la Naturaleza: Serie: Problemas del Medio Ambiente Parte II: Contaminación e impacto ambiental de suelos

Zapardiel Palenzuela, Antonio

Educação ambiental nos anos finais do ensino fundamental

Francisco William Coêlho Bezerra · Éverton Deângeles Lopes da Silva · Antônia Francieuda Pinheiro Cavalcante · David Ferreira Lima · y 2 más

La educación ambiental (EA) ha ido ganando importancia en las últimas décadas, debido a la degradación de los recursos naturales necesarios para la supervivencia humana. El objetivo de este estudio fue comprender cómo se trabaja la educación ambiental en las escuelas públicas brasileñas para sensibilizar a los estudian...

¿Cómo es el suelo de nuestro huerto? El Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia en Educación Ambiental desde el Grado de Maestro/a en Educación Infantil

Aragón Núñez, Lourdes · Cruz Lorite, Isabel María

En el siguiente trabajo se diseña, desarrolla y valora una propuesta educativa a través de la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la asignatura de Educación Ambiental en Infantil. El ABP permite desarrollar en los estudiantes de 4º curso del Grado en Educación Infantil durante el curso 2014/2015, hab...

Estudio descriptivo del liderazgo y las experiencias educativas, orientadas a la educación media de tres establecimientos educacionales de la Región Metropolitana

Opazo Córdova, Jennyfer Yolanda

Surge la inquietud, desde la trayectoria en el quehacer docente, de cual es el nivel de desarrollo de la educación ambiental en el contexto de desarrollo integral que persiguen los establecimientos educacionales en el presente. Por la urgencia que existe, en concienciar acerca de las problemáticas medio ambientales y s...

Popularización de la meteorología en la educación básica regular-secundaria : guía del docente

Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú

La Popularización de la Meteorología en la Educación Básica Regular es una iniciativa del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú (SENAMHI) y tiene por finalidad fortalecer las competencias y capacidades de los docentes y estudiantes de Educación Secundaria, sobre todo aquellas que están orientadas a lo...

Popularización de la meteorología en la educación básica regular: primaria, guía para el docente

Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú

La Popularización de la Meteorología en la Educación Básica Regular es una iniciativa del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú (SENAMHI) y tiene por finalidad fortalecer las competencias y capacidades de los docentes y estudiantes de Educación Primaria, sobre todo aquellas que están orientadas a los...

Uma breve reflexão sobre os desafios da Educação Ambiental no ensino formal brasileiro

Garcia Araujo, João Pedro · Lamim Guedes, Valdir (Júnior)

La crisis civilizatoria actual estimuló el desarrollo de la Educación Ambiental (EA), que se consolida a partir de la década de 1970. En Brasil, la institucionalización de la EA pasó por diversas etapas, culminando con la promulgación de la Política Nacional de Educación Ambiental (PNEA). Aunque la institucionalización...