Aprender com o barro ; potências e poéticas da materialidade no ensino e aprendizado de arte
Henrique Haddad Levy
Este trabalho propõe reflexões sobre a presença do barro em práticas pedagógicas e trajetórias de ensino e aprendizado da arte e da cerâmica. A pesquisa se estrutura a partir da articulação de pensadores e artistas sobre a materialidade do barro e os conceitos de Terra e território. Também são trazidas narrativas e rel...
- Universidade de São Paulo. Agência de Bibliot...
- DOI: 10.11606/003308304