Estudio comparado de estrategias de enseñanza tradicionales y gamificadas en matemáticas con estudiantes de bachillerato, en Colegios de Cuenca, Ecuador (2024-2025)
Ginger de la Nube Rodríguez Gavilanes
En este estudio, que tiene como título: “Estudio comparado entre estrategias tradicionales y gamificadas en la enseñanza de matemáticas en estudiantes de bachillerato de Cuenca (2024–2025)”, se trazó el objetivo de analizar las diferencias en los niveles de implicación académica, participación y comprensión conceptual...
- Universidad Nacional de La Plata
- DOI: 10.35537/10915/196638