Tesis doctoral
2026
Revisado por pares
Bilingual Video Captioning
Gitika Rath
- San Jose State University Library
- DOI: 10.31979/etd.qwt7-hxbt
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Tesis doctoral
2026
Revisado por pares
A ECONOMIA DO CUIDADO E A OBRIGAÇÃO ALIMENTAR
PEDRO ZACHARIAS HASSAN
- Faculdades Catolicas
- DOI: 10.17771/pucrio.acad.77213
Tesis doctoral
2026
Revisado por pares
Prótese auditiva de condução óssea Bonebridge: avaliação dos resultados a longo prazo
Tallita Boaventura
- Universidade de São Paulo. Agência de Bibliot...
- DOI: 10.11606/t.5.2026.tde-31072026-120103
Tesis doctoral
2026
Revisado por pares
Data Augmentation for Vision-Language-Action Models
Miaosen Zhou
- San Jose State University Library
- DOI: 10.31979/etd.wmqy-k82w
Tesis doctoral
2026
Revisado por pares
EXPLORING THE BENEFITS, BARRIERS, AND SUSTAINABILITY OF COMMUNITY STEM PARTNERSHIPS: A QUALITATIVE CASE STUDY ON STEM COLLABORATION IN ELEMENTARY EDUCATION
Katherine Blagden
- University of Rhode Island
- DOI: 10.23860/diss-4442
Tesis doctoral
2026
Revisado por pares
VolcanicâPlutonic Links Within the Miocene Searchlight Magmatic System, Southern Nevada, U.S.A.
Michele C. Dodge
- San Jose State University Library
- DOI: 10.31979/etd.835f-kdnj
Tesis doctoral
2026
Revisado por pares
COUPLED NUMERICAL MODELING OF WAVE-CURRENT INTERACTIONS IN TROPICAL CYCLONES
Angelos Papandreou
- University of Rhode Island
- DOI: 10.23860/diss-4518
Tesis doctoral
2026
Revisado por pares
MARKET SEGMENTATION TO IMPROVE ACADEMIC EVENT ATTENDANCE INTENTIONS AMONG UNDERGRADUATE STUDENTS: A THEORY OF PLANNED BEHAVIOR APPROACH
Francesca Dunlevy
- University of Rhode Island
- DOI: 10.23860/diss-4484
Tesis doctoral
2026
Revisado por pares
INTERSECTIONS OF INATTENTION: A QUALITATIVE INQUIRY INTO THE EXPERIENCES OF MULTIPLY MARGINALIZED STUDENTS IN COMMUNITY COLLEGE SETTINGS
Jana Knibb
- University of Rhode Island
- DOI: 10.23860/diss-4492
Tesis doctoral
2026
Integrating Motivation Into Immersive Learning: An Experimental Approach to Enhance Virtual Reality’s Effectiveness in Science Education
Ferdinand, Joseph
This dissertation aims to integrate motivational support into immersive virtual reality (VR) to enhance its effectiveness in science education. VR is considered a unique multimedia learning tool that affords students the possibility to experience and interact with the learning content in a unique way. From a hedonic pe...
learning outcomes
immersion
motivation
150
- Universität Tübingen
- English
- DOI: 10.15496/publikation-123313
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