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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

La gamificación como estrategia para el fortalecimiento de la competencia de razonamiento en el componente espacial-métrico en el área de matemáticas, en los estudiantes de grado noveno

Medina Ruiz, Norvey

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo fortalecer la competencia de razonamiento en el componente espacial-métrico, en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Técnica San Diego de Alcalá del municipio de Guacamayas Boyacá, a través del diseño e implementación de una estrategia mediada p...

Gamificación Enseñanza de las matemáticas Razonamiento Uso de las TIC
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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

El geoplano para el fortalecimiento del pensamiento numérico en aprendizaje de la multiplicación en estudiantes de grado tercero

García Pastrán, Rosa Mayibe · Lugo Pabón, Damaris Maciel

El aprendizaje de la multiplicación es fundamental en los estudiantes de grado tercero, esto contribuye al desarrollo de habilidades y pensamientos matemáticos. El presente estudio de carácter pedagógico se centra en el uso del geoplano como herramienta didáctica, el cual permite fortalecer el pensamiento numérico y fa...

Aprendizaje Multiplicación Enseñanza de las matemáticas Pensamiento
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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Efectividad de las herramientas basadas en inteligencia artificial en la resolución de problemas matemáticos mediante el método de Pólya con estudiantes de grado cuarto

Quiroga Valiente, Deissy Karina · Parra López, Fabian Darío

La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una herramienta disruptiva, con el potencial de transformar significativamente los procesos educativos, especialmente en el ámbito de la enseñanza de las matemáticas. Es así, que su capacidad para adaptar contenidos, generar retroalimentación personalizada y facilitar el...

Enseñanza de las matemáticas social sciences Innovación pedagógica Tecnología educacional
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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Impacto de geogebra en la compresión de razones trigonométricas, en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa el Banco

González Delgado, Milton Oliverio · Báez, Juan Manuel

La presente investigación evaluó el impacto del software GeoGebra en la comprensión de razones trigonométricas y la resolución de problemas en estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa El Banco (Pore, Casanare), con el propósito de determinar su incidencia en dicha comprensión. Se utilizó un enfoque de in...

GeoGebra Enseñanza de las matemáticas social sciences Resolución de problemas
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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Rutinas de pensamiento como estrategia para desarrollar el pensamiento lógico-Matemático

Suarez Bernal, Ana Mireya

El desarrollo del pensamiento lógico-matemático constituye uno de los desafíos más significativos en el proceso educativo contemporáneo, especialmente en el nivel de educación básica secundaria donde los estudiantes deben consolidar estructuras cognitivas que les permitan abordar conceptos matemáticos de mayor compleji...

Enseñanza de las matemáticas social sciences Innovación pedagógica - Matemáticas
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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Pensamiento computacional y herramientas digitales en la enseñanza de cuerpos geométricos en estudiantes de décimo grado de la Institución Marruecos Y Molinos De Bogotá

Cardona Angulo, Lina María · Pérez Martínez, Edwin Mauricio

El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo analizar el impacto de la integración del pensamiento computacional y el uso de herramientas digitales en el aprendizaje de los cuerpos geométricos. Para ello, se empleó una metodología de enfoque mixto, con predominancia cualitativa, a través de un diseño cuasi-...

herramientas digitales Enseñanza de las matemáticas Pensamiento computacional social sciences
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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Desarrollo del pensamiento numérico en operaciones con fracciones mediante la manipulación sensorial de objetos, Dirigido a estudiantes de grado Quinto en el Colegio Gimnasio Americano ABC de Neiva

Pérez Hernández, María Luz Angela

Numerosos estudios han demostrado que los niños tienen un entendimiento matemático mucho más profundo de lo que se creía. Desde que nacen, cuentan con habilidades innatas en matemáticas, las cuales evolucionan y se fortalecen durante su etapa inicial del desarrollo (Castro, M., Del Olmo, R. & Castro, M., 2002). Además,...

Pensamiento social sciences Educación especial Interacción social
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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Gender Studies in der Regensburger Verbundklassifikation (RVK)

Coffey, Judith

Bibliothekarische Klassifikationen sind Wissensordnungen, sie ordnen das in ihnen gesammelte und bewahrte Wissen in einer bestimmten Weise, etwa indem sie es verschiedenen akademischen Disziplinen zuordnen. Dadurch machen sie Forschungsliteratur auffindbar und sichtbar, allerdings produzieren sie durch ihre spezifische...

Bibliotheks- und Informationswissenschaften Geschlechterforschung social sciences Wissensorganisation
  • Humboldt-Universität zu Berlin
  • Germany
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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Der richterliche Entscheidungsprozess bei Aussetzung einer Freiheitsstrafe oder eines Strafrestes zur Bewährung

Henze, Lena · Georg-August-Universität Göttingen

Die Entscheidung über die Aussetzung einer Freiheitsstrafe oder eines Strafrestes zur Bewährung ist ein zentrales kriminalpolitisches Instrument des deutschen Strafrechts und setzt eine positive richterliche Legalprognose voraus. Da bislang kaum empirische Erkenntnisse dazu vorliegen, welche Kriterien Richter:innen bei...

Strafaussetzung zur Bewährung Legalprognose Strafrestaussetzung richterliches Entscheidungsverhalten
  • Georg-August-Universität Göttingen
  • Germany
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Tesis de maestría 2026

Bedürfnisorientierte Pädagogik in der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft: Handlungsmöglichkeiten pädagogischer Fachkräfte

Friedrich, Louisa Johanna

Die Masterthesis untersucht, wie pädagogische Fachkräfte eine Erziehungs- und Bil-dungspartnerschaft mit Eltern gestalten können, um das beste Interesse der Kinder im Sinne einer bedürfnisorientierten Pädagogik zu realisieren. Die Annahme, dass die Beziehungsqualität zwischen Fachkräften, Eltern und Kindern maßgeblich...

Kindeswohl Pädagogik Erziehungspartnerschaft Frühkindliche Bildung
  • Medien- und Informationszentrum, Leuphana Uni...
  • German
  • DOI: 10.48548/pubdata-3179
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