Resumen rápido: qué es un trabajo de investigación, estructura y cómo hacerlo
Pregunta: ¿Cómo se hace un trabajo de investigación?
Respuesta: Un trabajo de investigación es un proyecto académico que estudia un tema mediante un proceso ordenado para obtener resultados comprobables. Para hacerlo, primero debes elegir y delimitar el tema, definir el problema y organizar un plan de trabajo. Luego desarrolla los antecedentes, el marco teórico y la metodología, recolecta y analiza los datos y redacta las conclusiones. La estructura también suele incluir portada, índice, abstract, introducción, bibliografía y anexos. Cada apartado debe estar relacionado con los objetivos y la pregunta de investigación.
Los conectores de un texto argumentativo son palabras o expresiones que enlazan ideas y muestran la relación entre ellas (añadir, contrastar, concluir…), para que tu argumentación sea clara y persuasiva. Aquí tienes la lista completa organizada por tipo, con ejemplos en oraciones y un test para practicar.
¿Qué son los conectores argumentativos?
Son términos que enlazan oraciones o partes de un texto y le aportan cohesión, orden y profundidad. En un texto argumentativo cumplen una función clave: indican al lector qué relación existe entre las ideas (una añade, otra contrasta, otra concluye), lo que hace tu razonamiento más fácil de seguir y más convincente.
Un mismo par de ideas cambia de sentido según el conector: no es lo mismo “Camila rechazó la invitación a pesar de que Juan insistía” que “Camila rechazó la invitación porque Juan insistía”.
¿Qué es un texto argumentativo?
Es un tipo de texto que busca convencer o persuadir al lector sobre una postura, aportando pruebas y razonamientos. Tiene una estructura fija —introducción, desarrollo y conclusión— y una función apelativa: pretende influir en las ideas de quien lo lee. Los conectores son una de sus herramientas principales.
Tipos de conectores argumentativos (lista por tipo)
Esta es la lista organizada por su función. Búscala por lo que necesites expresar:
| Tipo | ¿Para qué sirve? | Ejemplos |
|---|---|---|
| Para empezar | Iniciar el texto o un párrafo | para empezar; ante todo; en primer lugar; inicialmente |
| Para ordenar / añadir | Sumar ideas o argumentos | además; asimismo; también; por otra parte; igualmente |
| Para ejemplificar | Introducir un ejemplo | por ejemplo; de hecho; en concreto; para ilustrar |
| Para contrastar | Contraponer dos ideas | sin embargo; por el contrario; en cambio; a pesar de |
| Para comparar | Establecer semejanzas | de la misma forma; de modo similar; igualmente; así también |
| De concesión | Admitir una idea contraria | es cierto que; por supuesto que; ciertamente; evidentemente |
| Contraargumentar | Rebatir la idea concedida | no obstante; ahora bien; aun así; con todo; sin embargo |
| De causa | Explicar el porqué | porque; ya que; puesto que; debido a; a causa de |
| De consecuencia | Señalar un resultado | por consiguiente; por este motivo; de ahí que; consecuentemente |
| De conclusión | Cerrar la argumentación | en conclusión; en síntesis; en suma; por último; finalmente |
Ejemplos de conectores argumentativos en oraciones
- A pesar de que dormí bien, todavía tengo sueño.
- En primer lugar, ordenaremos las ideas antes de escribir.
- No sabíamos resolver el conflicto; sin embargo, cuando llegó Juan lo solucionó.
- Es cierto que el costo es alto; no obstante, los beneficios lo compensan.
- No estudió lo suficiente; por consiguiente, reprobó el examen.
- Finalmente, se puede concluir que los conectores mejoran la claridad del texto.
Practica: ¿qué conector usarías?
Un mini-test rápido. Elige y toca “Ver respuesta”:
1. “Estudió mucho; ____, aprobó con nota.” (resultado)
a) sin embargo b) por consiguiente c) por ejemplo
Ver respuesta
b) por consiguiente (consecuencia).
2. “Es cierto que llueve; ____, saldremos igual.” (contraargumento)
a) no obstante b) además c) porque
Ver respuesta
a) no obstante (contraargumentación).
3. “Me gusta leer; ____, escribir.” (añadir)
a) por el contrario b) asimismo c) en conclusión
Ver respuesta
b) asimismo (adición).
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Sobre el autor. Este artículo fue elaborado por el equipo de Tesis y Másters, conformado por lingüistas, docentes universitarios y asesores académicos con experiencia en redacción argumentativa, con el objetivo de ayudar a los estudiantes a lograr textos claros, coherentes y persuasivos.
Fuentes. Cassany, D. (2006). La cocina de la escritura. Anagrama. · Van Dijk, T. A. (2008). Discurso y contexto. Gedisa.
FAQs
Son palabras o expresiones que enlazan las ideas de un texto y muestran la relación entre ellas (añadir, contrastar, concluir…). Aportan cohesión y orden, y hacen que la argumentación sea más clara y persuasiva.
Los principales son: para empezar, para ordenar o añadir, para ejemplificar, para contrastar, para comparar, de concesión, de contraargumentación, de causa, de consecuencia y de conclusión.
Para iniciar el texto o un párrafo se usan: para empezar, ante todo, en primer lugar, inicialmente o para dar inicio.
Para rebatir una idea admitida se usan: no obstante, ahora bien, aun así, con todo y sin embargo. Suelen ir después de un conector de concesión (“es cierto que…, no obstante…”).
“No estudió lo suficiente; por consiguiente, reprobó el examen.” También: “Es cierto que el costo es alto; no obstante, los beneficios lo compensan.”
